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教育部 财政部关于印发《中国特色高水平高职学校和专业建设计划
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信息名称:   教育部 财政部关于印发《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法(试行)》的通知  
信息索引:   360A07-06-2019-0014-1   生成日期:   2019-04-17   发文机构:   教育部 财政部  
发文字号:   教职成〔2019〕8号   信息类别:   职业教育与成人教育  
内容概述:   教育部、财政部印发《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法(试行)》。  

信息公开_其他

教育部 财政部关于印发《中国特色高水平
高职学校和专业建设计划项目遴选
管理办法(试行)》的通知

教职成〔2019〕8号

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、财政厅(局),新疆生产建设兵团教育局、财政局:

  根据《教育部 财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》(教职成〔2019〕5号),教育部、财政部研究制定了《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法(试行)》,现印发你们,请遵照执行。

教育部 财政部

2019年4月16日

中国特色高水平高职学校和专业建设计划

项目遴选管理办法(试行)

第一章 总则

  第一条 为加强中国特色高水平高职学校和专业建设计划(简称“双高计划”)项目管理,保证“双高计划”顺利实施,根据《教育部 财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》(教职成〔2019〕5号),制定本办法。

  第二条 教育部、财政部(简称两部)联合组织管理,地方(包括项目学校举办方,下同)统筹推进项目建设,学校具体实施。

  第三条 项目资金包括中央财政资金、地方财政资金和学校自筹资金。

  第四条 “双高计划”每五年一个支持周期,2019年启动第一轮建设。实行总量控制、动态管理,年度评价、期满考核,有进有出、优胜劣汰。重点支持建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。

第二章 职责分工

  第五条 两部负责总体规划、协调推进等重大事项的决策,主要职责包括:

  (一)项目设计、审核立项、过程监管、绩效管理;

  (二)规划阶段重点任务,统筹安排中央财政资金;

  (三) 组建项目建设咨询专家委员会(简称“专委会”);

  (四)审定项目遴选和考核标准;

  (五)指导省级教育和财政部门管理区域绩效;

  (六)委托第三方评价项目绩效。

  教育部职业教育与成人教育司承担“双高计划”日常工作。

  第六条 专委会由有关行业主管部门、学校、科研机构、行业企业专家组成,受两部委托主要承担以下工作:

  (一) 研制“双高计划”建设单位遴选标准和考核标准;

  (二)评审建设方案和任务书;

  (三)为项目建设提供咨询服务。

  第七条 省级教育和财政部门主要履行以下职责:

  (一)根据遴选条件,开展项目预审和推荐工作;

  (二)指导监督本区域项目建设,协调解决有关问题;

  (三)落实项目学校的相关支持政策和建设资金,并对项目实施监管。

  第八条 项目学校举办方主要履行以下职责:

  (一)发挥办学主体作用,在政策、资金、资源等方面提供支持,营造良好的项目建设环境;

  (二)指导项目建设工作,协调解决有关问题。

  第九条 项目学校主要履行以下职责:

  (一)编制报送项目建设方案和任务书;

  (二)按照批复的建设方案和任务书开展项目建设;

  (三)确保项目资金使用规范、安全、高效;

  (四)完成项目绩效目标,按要求报送项目建设报告,并接受监控、审计和评价。

第三章 项目遴选

  第十条 “双高计划”遴选坚持质量为先、改革导向、扶优扶强,面向独立设置的专科高职学校(包括社会力量举办的专科高职学校),分高水平学校和高水平专业群两类布局。在高职学校年生均财政拨款水平达到国家统一要求且逐年增长的前提下,对职业教育发展环境好、重点工作推进有力、改革成效明显、“双高计划”政策资金保障力度大的省份予以倾斜支持。

  第十一条 学校须具备以下基本条件:

  (一)学校办学条件高于专科高职学校设置标准,数字校园基础设施高于《职业院校数字校园建设规范》标准。

  (二)学校人才培养和治理水平高,在产教融合、校企合作方面成效显著,对区域发展贡献度高,已取得以下工作成效:被确定为《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》省级及以上优质高职学校建设单位;已制定学校章程并经省级备案,设有理事会或董事会机构,成立校级学术委员会,内部质量保证体系健全;财务管理规范,内部控制制度健全;牵头组建实体化运行的职业教育集团,合作企业对学校支持投入力度大;成立应用技术协同创新中心、技能大师工作室;非学历培训人日数不低于全日制在校生数;近三年招生计划完成率不低于90%,毕业生半年后就业率不低于95%;配合“走出去”企业开展员工教育培训、有教育部备案的中外合作办学项目或招收学历教育留学生。

  (三)学校坚持职业教育办学定位和方向,干事创业的积极性、主动性、创造性高,教育教学改革、校企合作和专业建设基础好,人才培养质量和师资队伍水平高,学生就业水平高,社会支持度高。

  (四)学校在以下9项标志性成果中有不少于5项:

  1.近两届获得过国家级教学成果奖励(第一完成单位);

  2.主持国家级职业教育专业教学资源库立项项目且应用效果好;

  3.承担国家级教育教学改革试点且成效明显(仅包括现代学徒制试点、“三全育人”综合改革试点、教学工作诊断与改进工作试点、定向培养士官试点);

  4.有国家级重点专业(仅包括国家示范、骨干高职学校支持的重点专业);

  5.近五年学校就业工作被评为全国就业创业典型(仅包括全国毕业生就业典型经验高校、创新创业典型经验高校、创新创业教育改革示范高校);

  6.近五年学生在国家级及以上竞赛中获得过奖励(仅包括世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛);

  7.教师获得过国家级奖励(仅包括“万人计划”教学名师、全国高校黄大年式团队、全国职业院校教学能力比赛获奖);

  8.建立校级竞赛制度,近五年承办过全国职业院校技能大赛;

  9.建立校级质量年报制度,近五年连续发布《高等职业院校质量年度报告》且未有负面行为被通报。

  在满足以上条件的基础上,学校近五年在招生、财务、实习、学生管理等方面未出现过重大违纪违规行为。学校未列入本省升本规划。

  第十二条 专业群须具备以下基本条件:

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