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办学理念:以人为本,让全体师生都走向成功。
办学宗旨:为学生终身发展负责,办人民满意教育。
办学目标:建:人文,尚,美,和谐的校园。
塑:有风度,有品位,有学识的教师。
育:有气质,有修养,有智慧的学生。
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校训:对自己负责就是对祖国负责。
校风:严于律己是负责,善待别人是美德,遵规守纪是高尚,乐思创新是超人。
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不负芳华:专访泉城41名优秀教师(6)用坚毅肩负起责任:济南三中语文老师陈侠的教学之路
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  披星戴月、笔耕不辍,他们是黑板前一抹坚持的身影;鞠躬尽瘁、无怨无悔,他们是教室里一束关切的目光;天文地理、博学广智,他们是学海里一叶渡人的扁舟;春蚕到死、蜡炬成灰,他们是人生路一座指路的灯塔。他们有一个共同的名字,老师!

  在全国第35个教师节来临之际,济南市也评选出了41名教书育人楷模,其中17名教师获评“2019济南最美教师”。为此,大众网济南频道与济南市教育局联合推出大型系列新闻报道:《不负芳华——专访泉城41名优秀教师》,用文字记录他们的生活和工作。谨以此,献给所有奋斗在教育岗位上的老师们。

  

不负芳华:专访泉城41名优秀教师(6)用坚毅肩负起责任:济南三中语文老师陈侠的教学之路

  

不负芳华:专访泉城41名优秀教师(6)用坚毅肩负起责任:济南三中语文老师陈侠的教学之路

  大众网·海报新闻济南9月11日讯(记者 范明昱)山东省济南第三中学陈侠是1名心怀大爱的语文老师,10多年致力弘扬中华传统文化,开发的校本课程成为中外文化交流品牌课程;用耐心陪伴化解精神抑郁学生困扰,助其成功完成学业;曾获得“全国优秀语文教师”称号,山东省中小学教育科研优秀成果一等奖等多荣誉。她是教师,是军嫂,还是坚韧的女儿和母亲,用柔弱的肩膀扛起重病家庭和教育事业两副重担,以坚定的人生信念,至美至善的大爱,实现着自己光荣而神圣的使命。

  10多年执着弘扬中华文化 创新传统文化传播途径

  作为语文老师,2008年陈侠开始钻研中华传统文化。2011年她从自身专业特点和研究所长,开发了校本课程《中国古代服饰及文化礼仪》。课程一经推出深受学生喜爱。在课堂上孩子们着汉服,习礼仪,做发饰,做拓片、玩射艺。课程从活动开始,引导孩子用古诗文为自己的作品取名,之后共同探寻中华诗词文化。她主创的学生“青春诗词文约会”将千百年如珠诗句串起,若风铃回响在学生心灵的窗口。陈侠用自己的方式,悄悄地将中华文明的印章刻在学生的心里。

  如今陈侠自主开发的《中国汉民族传统文化》课程走向了国际,已经成为山东省、济南市接待国外教育考察团的必点课程。自2011年至2017年先后接待法、德、韩友好访问团20余次。2015年,学校受邀赴德国交流访问。她为学生排演的文化交流节目《汉韵国风》在德国奥格斯堡市会议中心展演大厅上演。她还着力打造诗意校园,创立了文学社,和孩子们双月印制一期学生自写、自编、自排的文学刊物——《翰飞》,在2009年全国教育机制委员会组织的全国校团刊评比中获一等奖,她本人荣获指导一等奖。

  此外,陈侠也大胆探索教学改革之路,2008年10月所执教的语文《再别康桥》获全国一等奖,并在中央电教馆“十一五”全国教育技术研究重点课题《手持式网络学习系统在学科教学中的应用研究》全国专题研讨会上,代表济南市为大会提供了现场观摩课。2012年,《荷花淀》教学设计类获“中国中学语文教学论文(教学设计、下水作文)大赛”一等奖;2014、2015年微课程《项羽为什么东向坐》获济南市微课程评比一等奖,山东省微课程评比二等奖; 2016年所执教课例《荷花淀》获济南市一等奖。2014年济南三中成立八大项目组,她成为精细化管理项目主要负责人,在全校范围内推行了5S精益管理,使学校在持续发展中获得核心竞争力,连续三年成为济南市事业单位绩效考核A级单位,她用自己的才智助力学校推向高位运行态。

  无声而有力帮助贫困学生 心怀大爱治愈心灵

  陈侠具有爱心,在教学中经常以各种方式资助困难学生。2012年她自费购买了很多汉文化社团的活动材料,并组织学生进行制作。之后她组织汉文化社团的学生在学校进行了作品义卖,所得款项作为爱心基金留在了社团中。面对学校学生家庭失火,新疆对口援助等活动,社团爱心基金发挥了很大的作用。

  随着时间的推移,陈侠发现很多贫困生对于直接的资助会引起他们更深层次的自卑感和更敏感的人际关系问题。如何在解决他们的生活困难的同时更好地呵护孩子的心灵,成为了陈侠的关注点。她开始利用假期走访学生家庭,多次家访后陈侠产生了一个新的想法,“学校刚刚变成寄宿制学校,可以试着联系物业给孩子提供一些志愿服务的岗位,同时解决孩子的伙食,保证孩子的营养。”说做就做,开学后志愿岗就成立起来,并得到很多学生的申报。在这个过程中,她将自己了解到的贫困生悄悄安排在里面。孩子们担任了食堂打卡监管员,还得到了当班的免费餐食。

  陈侠认为一个学生的心灵成长关系着自己一生的幸福,因此一直自学各类心理书籍,用得体的爱去关心每个孩子的心灵成长。她办公室的小桌子和沙发成了学生的一处“心灵驿站”。一次,一位精神抑郁且有妄想症倾向的孩子敲开了陈侠的办公室,之后每天课间、午休时间他都会来找陈侠聊天,陈侠依然每天都会给这个孩子带好吃的,陪孩子聊天,耐心交谈,就这样一坚持就是一年多,平安帮助孩子顺利完成学业。孩子虽然毕业了,但是依然经常与陈老师保持联系。现在孩子的性格开朗多了,在一次微信聊天中,孩子说:“陈老师,当年如果没有您,也许就不会有现在的我了。”

  微笑面对生活艰难 用责任挑起家庭重担

  “我从未想过生活能过得如此不易,但再难,我也要每天微笑。”作为家中的独生女,面对家中五位老人和两个孩子,陈侠总说这是一种幸福。但似乎命运总有它的安排的。2013年在上班途中,陈侠遭遇车祸,颅骨骨折,颅内瘀血。一周后她不顾身体,主动出院回校,但没有想到自己的坚持导致遗漏了部分检查,留下了头部后遗症,鉴定九级伤残。

  回到学校的陈侠,又回到了工作狂的状态。日子还是这样一天天地度过,当她沉浸在学校工作中时,从未想过自认为坚实的家庭靠山已经出现了严重的问题。2017年起,家中老人相继重病,更令她措手不及的是2018年部队军改的号角吹响,作为一名军嫂的她,面对丈夫部队的改革,她咽下了泪水,选择用坚毅支持丈夫离开家,去异地执行国家任务,自此她的生活发生了巨大的变化,留给她的只有冷清的部队大院、经常将穿军装的军人认错成“爸爸”的孩子以及只能轮流住院治病的老人。面对这一切,陈侠自己一人默默挑起整个家庭的重担。

  生活的担子没有压垮这位军嫂,而让她变得更加坚毅强大。每天早上6点多,七岁和两岁的孩子们就跟着妈妈出门了。每天晚上陈侠总带着自己的孩子留在学校里处理工作。晚上安顿好孩子后,她还要完成她的专著研究,而那时几乎都是夜里12点了。“再难也不能给军嫂这个名称丢人,更要对得起老师这个称谓。”面对求知的学生,她每天带着微笑给孩子们上课,用自己的态度鼓舞着身边的孩子向善向美,勇敢,努力,进取。“您用自己的行动告诉我们什么是坚毅,什么是责任,您把最好的状态给了我们,感染了我们。”这是学生们对她最真挚的评价。

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